Ocena funkcjonowania dziecka i ucznia w praktyce – relacja i materiały ze spotkania

Podczas spotkania rozmawialiśmy o tym, jak w codziennej praktyce trafnie rozpoznawać potrzeby i możliwości dziecka oraz planować adekwatne formy wsparcia.

Poruszone zostały m.in. następujące zagadnienia:

nowe przepisy dotyczące orzeczeń i opinii – co zmienia się w praktyce pracy specjalistów,

ocena funkcjonowania dziecka i ucznia w ujęciu ICF – spojrzenie na dziecko z uwzględnieniem jego aktywności, uczestnictwa, czynników środowiskowych i osobowych,

obserwacja funkcjonowania dziecka – na co zwracać uwagę i jak wykorzystywać naturalne sytuacje przedszkolne i szkolne do rzetelnej oceny,

opinia o funkcjonowaniu dziecka – jakie informacje powinny się w niej znaleźć, aby była rzeczywistym źródłem wiedzy o potrzebach dziecka,

SRMD i KSzOF – możliwości praktycznego wykorzystania narzędzi w pracy przedszkola, szkoły i specjalistów,

narzędzia i materiały dostępne na platformie wsparcie.gov.pl, które mogą wspierać nauczycieli i specjalistów w rozpoznawaniu potrzeb dzieci i uczniów,

współpraca międzyinstytucjonalna – znaczenie wymiany informacji, wspólnego rozumienia potrzeb dziecka i współdziałania różnych podmiotów.

Szczególną uwagę poświęciliśmy praktycznemu spojrzeniu na funkcjonowanie dziecka – nie tylko na jego trudności, ale również na mocne strony, możliwości, potrzeby oraz czynniki, które mogą ułatwiać lub utrudniać jego codzienne funkcjonowanie.

Spotkanie prowadzili Dyrektor Poradni Dariusz Szałaj oraz psycholog Karolina Kuszewska. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność, aktywny udział, wartościowe rozmowy i otwartość na współpracę. Dziękujemy również Specjalnemu Ośrodkowi Szkolno-Wychowawczemu w Świdniku za gościnę i współpracę przy organizacji spotkania.